ستكمل معا المجالات برنامج البورتاج من احد فوائد هذا البرنامج في سهوله تطبيقه مع تقديم الخدمه شبيه الطفل مع الاسره وهو برنامج يتوافق مع معياد دمج المعاقين في التعليم لانه يعمل مع الاعاقات الخفيفه والاعاقات المتوسطه تحدثنا في ما سبق عن النمو الحركي و نمو الرضيع والنمو المعرفي وسنه تحدث الان عن عن التنشئه الاجتماعيه
من عمر يوم لسنه
يبتسم استجابه الاهتمام شخص كبير
يمد زراعه لشخص مألوف
يبتسم استجابه ل تعبيرات وجوه الاخرين
يمسك ويتفحص شيئا مقدم له لمده دقيقه على الاقل
يصدر اصواتا لجذب الانتباه
يستجيب لنداء اسمه
يقدم شيئا لشخص كبير او لعبه ويتركها له
من عمر سنه لسنتين
يقلد الكبير في الأعمال البسيطة (يحاول استخدام المكنسة، شد ملاية السرير، يضع الملابس في السلة)
يلعب بجوار طفل آخر وكل منهما يمارس أنشطة منفصلة
يشارك في لعبة مثل دفع السيارة أو دحرجة الكرة مع طفل آخر لمدة تتراوح ما بين 2 – 5 دقائق
يتقبل غياب والديه بالاستمرار في الأنشطة وقد يبدي احتجاجه للحظة
يستكشف بيئته بنشاط
يشارك مع شخص آخر في الألعاب اليدوية (يشد الحبل – ويدير المقبض)
يحتضن ويحمل العروسة أو أي لعبة طرية
يكرر الأفعال التي تثير ضحك الآخرين وانتباههم
يعطي كتاباً لشخص كبير ليقرأه له أو يشاركه تصفحه
يجذب شخصاً آخر ليريه عملاً أو شيئاً ما
من عمر 3-4سنين
يتبع القواعد بتقليد أفعال الأطفال الآخرين
-يحيي الكبار المألوفين له دون تذكيره
-يتبع القواعد في الألعاب الجماعية التي يقودها شخص كبير
-يتبع القواعد في الألعاب الجماعية التي يقودها طفل أكبر منه سناً
-يتعاون مع طلبات الكبار 50% من الوقت
-يبقى في المساحة المخصصة للعب بإشراف شخص كبير خارج البيت
من عمر 4-6سنين
يأخذ دوره مع 8 – 9 أطفال آخرين
يلعب مع طفلين أو ثلاثة لمدة 20 دقيقة في نشاط تعاوني (مشروع أو لعبة)
يتصرف علنية بطريقة مقبولة اجتماعياً
يقلد أدوار الكبار
يشترك في الحوار أثناء لقائه مع الأسرة
يتبع قواعد لعبة لفظية تتطلب التفكير (مثل “عروستي”)
يواسي زملاء اللعب في وقت الضيق
يختار أصدقاءه
يخطط ويبني باستخدام أدوات بسيطة (سطح مائل، عتلة، رافعة، بكرة)
يحدد أهدافاً لنفسه ويقوم بالنشاط المناسب
يمثل أجزاء من قصة ما ويؤدي دوراً أو يستعمل العرائس للعب
