335
نستكمل ما بداناه عن برنامج البورتاج وقد تعرفنا ف السابق علي بطاقات الانشطه لمجالات البرنامج الشامل والان نتحدث النمو اللغوي
من عمر يوم لعمر سنه
يكرر صوتاً يسمعه من الآخرين
يكرر مقطع مرتين أو ثلاث مرات مثل: (ما، ما، ما)
يرد على الإيماءات بمثلها
ينفذ التعليمات البسيطة التي تصحبها إيماءات
يتلفظ بعض المقاطع استجابة لحديث شخص آخر
يقلد أنماط نغمات أصوات الآخرين
من عمر سنه ل سنتين
يطلب المزيد (كمان)
يقول: (ذهب أو انتهى) (راح، بح)
يصدر صوت الحيوان أو يستخدم الصوت ليدل على إسم الحيوان (القطة “نو – نو”)
يطلب بعض أصناف الأطعمة المعتادة بإسمها عند عرضها عليه (الحليب – البسكويت)
يوجه الأسئلة برفع نبرة صوته في نهاية الكلمة أو العبارة
يذكر أسماء ثلاثة من أجزاء الجسم في دمية أو شخص آخر
يجيب على الأسئلة البسيطة بنعم أو لا
من عمر 2-3 سنين
يجمع بين اسم وفعل في جملة من كلمتين مثل (بابا راح)
يستخدم كلمة للتعبير عن احتياج قضاء الحاجة
يجمع بين فعل أو اسم مع (هنا) و(هناك) في عبارة من كلمتين (الكرسي هنا)
يجمع بين كلمتين لعبر عن الملكية مثل (سيارة بابا)
يستخدم كلمة (لا) في كلامه
يجيب على السؤال “ماذا يفعل (فلان؟)” بذكر الأنشطة العادية التي يقوم بها
يجيب على الأسئلة عن المكان
يسمى الأصوات المألوفة الموجودة بالبيئة
من 3-4 سنين
يجيب عن أسئلة بسيطة تبدأ بـ كيف
يستعمل صيغة الفعل الماضي (قفز)
يتحدث عن خبرات فورية مر بها
يخبر عن كيفية استخدام الأشياء المعتادة
يعبر عن الأحداث المستقبلية باستخدام “سوف، يجب أن، أريد أن”
يسأل أسئلة باستعمال “أين (فين)” و”من (مين)” و”لماذا (ليه)”
من 4-5 سنين
يستعمل الاختصارات “ما أقدرش، ما بعملش، مش عاوز”
يستطيع اكتشاف المغالطات في الصورة
يستعمل كلمات “أخت، أخ، جده، جد”
يسمى الصورة التي لا تنتمي لفئة معينة (صورة برتقالة وسط صور حيوانات)
يحدد ما إذا كان هناك سجعاً بين كلمتين أم لا
يستخدم جملاً مركبة (إنها تريدني أن أدخل البيت لأن الجو بارد)
يستطيع أن يخبر ما إذا كان الصوت عالياً أو خافتاً